მეცხრე დღე

    მეცხრე მეცადინეობა გეგმის დასრულება და წინა დღეს შესწავლილის რეფლექსიას დაეთმო.
   ჩატარდა პრეზენტაცია.
    მარინე აბაშია 137 საჯარო სკოლა.საინტერესო იყო პრეზენტაცია.მან წარმოაჩინა თემის აქტუალობა.
   ისაუბრა.
     მედე სალია" მარტოობის ორდენის ბრილიანტი''მარტოსულობის განცდა ქართულ ლიტერეტურაში, ბაირონის  შემოქმედებაში.მივიღოთ თუ არა საზოგადოება ისეთად, როგორიც არის .ვიყოთ აქტიური.
        შარაშენიძე  ნელი --- "თემის უსამართლო სამართალი''.მეტად გამართულად და სრულყოფილად წარმოადგინა პროექტი, კვლევები, მიზნები. კარგი იყო თანმედროვეობასთან კავშირი.თავადაც დმაჯერებელია.
          ნინო შავკაციშვილი  ჰაერის კონტროლი.იგეგმება ექსკურიას ,შექმნინ სალაიდ შოუს,მოიძიებენ ინფორმაციებს.
            მაია ბახტურიძე ინგლისური ენის პედაგოგი,97-ე სკოლა. თბილისის ღირსშესანიშნეობანი. თემა კლასის ინტერესებიდან გამომდინარეობს.ჯგუფები შეისწავლიან კონკრეტულ ადგილებს ან ძეგლებს.გააკეთებენ ბუკლეტებს მერიისა და ტურისტებისათვის
          .მ.გურული---დროის განაწილება. პრობლემა  კარგადაა წარმოდგენილი. აქტივობები მიზნის მისაღწევად.
             თამუნა გოგიჩაიშვილი--- 55-სკოლა. ---თამბაქო ადამიანის ცხოვრებაში. აღნიშნა რომ გამოკითხვების შაშუალებით დადგენენ საზოგადოებრივ აზრს, ექიმებთან შეხვედრით გაიგებენ თამბაქოს მავნებლობაზე.
             ირინა აბრამიას თემა "ჩვენ ბუნების შვილები ვართ". იყენებს დიაგრამებს. არიგებს ბუკლეტებს, მრავალფეროვანია მისი მიზნის მიღწევის გზები.
            გიორგი არჩაია  "ჯანმრთელი თაობა'. პროექტი აქტუალურია, კვლევები და რაფლექსიები კარგადაა შერჩეული.
            ირაკლი მენთეშაშვილი  " გზა ჯანმრთელობისაკენ'.მათ ფუზიკური აღზრდისა და სპორტის დიდი როლი წარმოაჩინეს.
         

მერვე დღე

ყოველი დღე ერთმანეთზე უფრო  ნაყოფიერია პროექტით სწავლების ფარგლებში.
ეს დღეც პროდუქტიულია. პროცედურებს კიდევ ერთხელ გადავავლით თვალი. გადავამუშავეთ.
გავეცანით  მეშვიდე მოდულს. რესურსებში გავაანალიზეთ  ჩეკლისტები, შევქმენით  google from-ში  კითხვარების ნიმუშები მოსწავლეთა დახმარების მიზნით.
ერთ-ერთი გამორჩეული დღეა.
მოვაწესრიგეთ პორტფოლიო.

ტრენინგი მართლაც საქმიან ვითარებაში მიმდინარეობს.
ქალბატონი მანანა გულისხმიერი და მონდომებული ტრენერია.

მეშვიდე დღე

გავიხსენეთ წინა მეცადინეობაზე შესრულებული აქტივობები.
შევიტანეთ ცვლილებები პროცედურებში
ვიმუშავეთ საპრეზენტაციო დაფაში. პრეზენტაციის შაბლონზე მუშაობის  სტრუქტურაზე,
ვისწავლეთdRAIVდან ბლოგზესაქაღალდის შექმნა , მთავარი გვერდის შექმნა.
ვიმუშავეთ მოსწავლეთა თვითშეფასების ფორმა

მეექვსე დღე

დავასრულეთ და გამოვაქვეყნეთ  სლაიდ-შოუ და დავურთეთ კომენტარები.

2.Blooger-ში ვისწავლეთ ჩვენი ნაშრომების შავად  შენახვა.

3.ვისწავლეთ.  viewer  მოსწავლეთა პროექტების შეფასება.

4.ვიმუშავეთ გაკვეთილზე გამოყენებული თვითშეფასების რეფლექსია.

5.ასევე გავეცანით თვითშეფასების დაგეგმვას,შეფასების ცხრილს და შეფასების ჩეკლისტს.ეს             ყველაფერი შევინახეთ კურსის რესურსებში.

6.viewer ვისწავლეთ მეტრული სიგიჯე.რუბრიკა თქვენი ბროშურისთვის.

7.დავალება  პროცედურები დასაწერად.

დღე მეხუთე

                                         
ეს დღეც მეტად საქმიანი და განმავითარებელი იყო.
მესამე მოდულშიგავეცანით  კავშირებსა და უკუკავშირებს, საავტორო უფლებების პრეზენტაციას,
შევქმენით გამოყენებული ლიტერატურის   ნუსხა,რომელშიც ჩავრთეთ მოძიებული მასალები, დავაფიქსირეთ ინტერ მისამართები, გადმოვიტანეთ სურათები მოსწავლის ნაშრომის შესაქმნელად,  მოსწავლეებურად შევქმენით ნაშრომი. ერთმანეთს გავუზიარეთ პროექტის  გეგმები და დავაკომენტარეთ.

                                  დღე მეოთხე
გავიხსენეთ და გავიმეორეთ წინა ტრენინგზე   გავლილი მასალა.
ვიმუშავეთ მიზნებსა და აქტივობებზე, გამოვკვეთეთ შეფასების კითხვები, რომ გამარტივდეს პროექტზე მუშაობა.
დღეს გავეცანით მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში შეფასების ხუთ მიზანს.შევარჩიეთ შეფასების  მეთოდები  და ინსტრუმენტები სხვადასხვა ეტაპისთვის.შვქმენით მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად. ''ვიცი- მინდა ვიცოდე- გავიგე" დიაგრამა.
    დღევანდელი ნამუშევარი ავკრიფეთ DRaVe-ში. შევქმენით ფაილი "პროცედურები', ჩამოვწერეთ აქტივობები თითოეული მიზნისთვის.
ტრენინგების ყოველი დღე ნაყოფიერი იყო.

                                                            მეორე დღე
1.მივისმინეთ პროექტის გეგმის იდეები.
გავეცანით პროექტის გეგმის შედგენის სქემას.
2.ჩავწერეთ თემის სათაური და შინაარსი.
3.ესგ სტანდარტებში შევარჩიეთ მაღალი სააზროვნო უნარების  განსავითარებელი ინდიკატორები .  და ჩავსვით გეგმაში.
4.ვიმუშავეთ ბუკლეტების შექმნაზე.
5. ვიმუშავეთ googl-ში საჭირო მასალების მოსაძიებელ შესაძლებლობებზე.
6.გავეცანით უკვე არსებულ ბუკლეტებს.